Qm Handbuch Kita

Qualitätsmanagement-Handbuch in der Kindertagesstätte selbst

Zahlreiche Organisationen, Jugendamt und nicht zu vergessen die Politiker bestehen darauf, dass Sie Ihrer Tätigkeit eine fixe und messbaren Rahmen vorgeben und ein so genanntes Qualitätsmanagementsystem aufstellen. Das ist ein langer Vorgang, bei dem die ganze Kindertagesstätte auf die Probe gestellt wird. Die meisten Kita-Gesetze in den Bundesländern schreiben vor, dass Sie die pädagogische Leistung regelmässig durch ein entsprechendes Qualitätsmanagementsystem (QM) überwachen oder steuern lässt.

Wenn Sie die pädagogische Arbeitsqualität wirklich prüfen wollen, müssen Sie zunächst die Grundvoraussetzungen dafür geschaffen haben, d.h. die Vorgänge und Vorgehensweisen in Ihrer Kindertagesstätte detailliert darstellen und damit nachvollziehen. Jedes QM-Handbuch enthält Arbeitsplatzbeschreibungen für alle vorhandenen Arbeitsplätze in Ihrer Kindertagesstätte. Wenn Sie ein QM-Handbuch von Ihrem Inhaber erhalten möchten, kann er nicht die "Stellenbeschreibung" einklemmen.

Haben Sie sich letztendlich mit dem Projektteam auf die Erarbeitung der einzelnen Verfahren verständigt, hat dies für Sie den Vorzug, dass diese Verfahrensbeschreibungen für alle Mitarbeiterverbindlichkeit haben. Das wird Ihnen letztendlich die tägliche Routinearbeit erheblich erleichtern, da Sie im QM-Handbuch mit allen Beschäftigten vereinbart haben, wie die pädagogischen Arbeiten in Ihrer Kindertagesstätte durchgeführt werden sollen und welche "Spielregeln" für alle Betroffenen gültig sind.

Gibt es in einem Arbeitsteam Streitigkeiten über die pädagogische Tätigkeit oder benimmt sich ein Mitarbeiter aus Ihrer Perspektive nicht nach den abgestimmten QM-Prozessen, können Sie auf das QM-Handbuch verweisen und den Mitarbeiter darauf "nageln". Weil Sie das QM-Handbuch mit Ihrem Mitarbeiterteam erarbeitet und die hier festgelegten Abläufe abgestimmt haben, hat die Angestellte keine Möglichkeit, sich aus anderen Ideen der Pädagogik auszusprechen?

Wer dies den "Neuen" zum Nachlesen gibt, hat einen tiefen Eindruck von der Arbeitsweise der Kindertagesstätte und weiss auf Anhieb, was von ihnen zu erwarten ist.

Qualitätssicherung im Vorschulalter

Die Qualitätssicherung im Vorschulalter weicht nicht signifikant vom betrieblichen QualitÃ?tsmanagement ab. Die Qualitätssicherung im Kita wird nur um pädagogische und sicherheitstechnische Gesichtspunkte ergänzt. Es sind jedoch einige spezifische Gesichtspunkte zu berücksichtigen, die ich im Folgenden erläutern werde. Führen Sie bereits in Kindergärten Qualitätssicherung? Qualitätssicherung im Vorschulalter ist nichts anderes, als diese Abläufe zu automatisieren und in einen ständigen Verbesserungsprozess einzusteigen.

Die Qualitätssicherung im Vorschulalter ist nicht nur Teil des allgemeinen "Spannungsdreiecks" von Güte, Aufwand und Zeit. Qualitätssicherung ist in der Regel die prozessorientierte Orientierung am Auftraggeber. Aber wer ist der Gast in einem der Kindergärten? Das muss beim Thema Qualitätssicherung im Vorschulkindergarten berücksichtigt werden und so ist das Thema Qualitätssicherung im Vorschulkindergarten Teil des neuen "Spannungsdreiecks" von Kind, Familie und Einrichtung.

Wichtige Argumente für die Qualitätssicherung im Kindergarten: etc. Schwerpunkt Qualitätssicherung im Kindergarten: Prozessorientierung Qualitätssicherung im Kindergarten: Messbares Ergebnis: u.a. Die Implementierung des Qualitätsmanagements im Kita findet in der Regel vom Grob- bis ins Feinste statt. Dies alles wird schrittweise umgesetzt und das QualitÃ?tsmanagement im Vorschulalter kann sowohl in Mappen als auch in einer Mappe (z.B. als Intranetlösung) stattfinden.

Die folgenden Regelungen sind auch für die Umsetzung des Qualitätsmanagements im Vorschulalter gültig: Damit stellen Sie von Anfang an die richtigen Akzente für ein funktionierendes und zielgerichtetes QM im Kita-Bereich.